Giáo án chủ đề bản thân lớp lá

- Góc học tập với sách: Đọc chữ cái, ghxay hình chúng ta trai, bạn nữ và tô màu, tìm kiếm trạng rỡ nói cthị xã, viết những số.

Bạn đang xem: Giáo án chủ đề bản thân lớp lá

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán sơn màu sắc về phiên bản thân. Hát múa tải cơ thể theo nhà điểm.

- Góc thiên nhiên: Ctương đối cùng với cat nước.

- Rèn đến tphải chăng nề hà nếp, giữ lau chùi cơ thể

- Tập rửa tay, chân, cọ khía cạnh, giáo dục tphải chăng ăn uống, uống Gọn gàng, thích hợp vệ sinh.

Xem thêm: Các Hướng Dẫn Về Cơ Sở Dữ Liệu Postgresql Và Hướng Dẫn Sử Dụng Cơ Bản

- Động viên tphải chăng ăn uống hết suất .

- Cho tphải chăng ngủ đúng tiếng, tròn giấc.

- Giữ an ninh tuyệt đối đến trẻ

- Ôn kiến thức củ: Bằng hình thức trò nghịch, rèn luyện, chú ý hầu như tthấp chậm chạp.

- Làm quen kiến thức new, hát múa, đọc thơ, kể cthị trấn theo chủ thể.

Xem thêm: Price Level Là Gì : Mức Giá Chung Là Gì? Chỉ Số Giá Tiêu Dùng

- Hoạt rượu cồn góc, vui chơi giải trí theo ý thích.

 


*
*

Quý khách hàng vẫn coi trước trăng tròn trang tài liệu Giáo án thiếu nhi lớp lá - Chủ đề: Bản thân - Chủ đề nhánh: Bé là ai, để thấy tài liệu hoàn hảo chúng ta cliông xã vào nút ít DOWNLOAD sinh hoạt trên
ông được toắt con dành thiết bị đùa của nhau, muốn thanh lịch đùa ở góc khác yêu cầu thay đổi hoa .- Cô đi bao hàm những góc chơi và đề cập ghi nhớ ttốt chơi tốt- Cô rất có thể đóng vai thuộc chơi cùng với tphải chăng, cô chế tác tình huống nhằm tthấp hứng thú vào trò nghịch.- Tthấp nhập vai thoải mái và tự nhiên với biết trao đổi links các góc chơi, tích cực từ sắp xếp công việc tương xứng.- Biết chọn rất nhiều tranh vẽ mình muốn , độc thân trường đoản cú ko có tác dụng ảnh hưởng tới các tín đồ bao quanh. - Cô đi bao quát các góc chơi, cô nhập vai đùa thuộc trẻ- Tphải chăng biết tạo thành rất nhiều thành phầm theo thử khám phá và hát múa hầu như bài xích trong chủ đề.* Hoạt đụng 3 : Nhận xét sau thời điểm chơi- Cô dựa vào sản phẩm của từng góc cùng nhấn xét qua trình đùa của tthấp ở góc kia. - Cô đi dìm xét các đội nghịch, cổ vũ hồ hết nhóm đùa tốt và đề cập lưu giữ tthấp lần sau nghịch tốt không dừng lại ở đó.- Mời tất cả các đội về góc thành lập thăm quan công trình sản xuất, nhà thầu giới thiệu dự án công trình - Kết thúc: Lớp hát một bài xích “ ai hỏi cháu” tphải chăng thu don trang bị chơi đựng đúng khu vực phương tiện. 5. Hoạt động quan tâm nuôi dưỡng:- Rèn cho tphải chăng nài nỉ nếp, giữ vệ sinh cơ thể - Tập rửa tay, chân, cọ mặt, giáo dục trẻ nạp năng lượng, uống nhỏ gọn, hòa hợp dọn dẹp vệ sinh.- Động viên trẻ nạp năng lượng không còn suất .- Cho ttốt ngủ đúng tiếng, đủ giấc.- Giữ bình yên tuyệt vời và hoàn hảo nhất mang đến tphải chăng.6, Hoạt rượu cồn chiều :- Ôn kỹ năng sẽ học : Tung và bắt bóng. Đếm đến 5 nhận thấy chữ số 5.- Làm quen thuộc kỹ năng và kiến thức new : Bé biết được những điều gì về bé- Cho ttốt đùa tự do theo ý muốn.- Trẻ phát âm thơ, hát các bài xích về chủ thể.- Tập nài nỉ nếp cùng các chuần cho những chuyển động.- Cho tthấp đùa thoải mái ngơi nghỉ những góc.7. Bình cờ, trả tthấp.Cô mang lại ttốt hát bài mừng sinc nhật cùng cả nhà nói chuyện về nội dung bài hát. Vậy từ bây giờ vào lớp mình có ai sinch nhật không? Sinc nhật các con sẵn sàng gì? Và những bé thêm 1 tuổi thì các bé yêu cầu như thế nào? Vậy trong thời gian ngày bây giờ ai la đầy đủ bạn điễn hình, gương mẫu mã nhất? ... cô mang đến trẻ nhân xét rồi cô dấn xét lại cùng thực hiện cho trẻ gặm cờ. Và hết tiếng thì trả tthấp. Đảm bảo an toàn đến tphải chăng.8. Nhận xét cuối ngày :Cô........................................Cháu...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................************************************************************KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015Môn: Khám phá khoa họcĐề tài : Bé biết được những gì về béI.Mục đích trải đời :- Bé nêu được tiếng tăm tháng ngày năm sinh của bản thân. Biết được mình là nam giới tốt thanh nữ, biết sở trường của bản thân.- Trẻ bộc lộ dáng vóc của chính mình, cao hay tốt, lớn hay ốm . - Phát triển ngôn ngữ, bộc lộ diễn giải, nhắc lại bởi tiếng nói rõ ràng mạch lạc.- Tphải chăng so sánh sự tương tự cùng khác biệt thân bản thân và chúng ta.- Giáo dục đào tạo trẻ yêu dấu bằng hữu.II.Các hoạt động trong ngày1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể thao buổi sáng1.1Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:- Trao thay đổi với phụ huynh về chủ đề new, góp sức ảnh riêng rẽ của trẻ sau gửi lại- Trao thay đổi cơ chế bổ dưỡng của ttốt kênh B. - Nhắc tphải chăng từ bỏ xếp vật dụng cá nhân đúng nơi qui định.- Cho trẻ đùa nghỉ ngơi những góc theo ý thích1.2 Thể dục buổi sáng:- Tập bài tiết điệu theo theo nhạc thuộc kăn năn lá bài hát “ Cái mũi” (Nhún, nhấp lên xuống mông, gửi tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài bác hát, kết phù hợp với các động tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, nhảy 1.2.Hoạt động ko kể trời:- Cho tthấp đi dạo, truyện trò về khí hậu, cảm hứng của tthấp cùng với khí hậu.- Đọc thơ, hát phần nhiều bài xích há, bài xích thơ theo chủ đề như: chiếc mũi, nhì bàn tay xinch, mừng sinc nhât, truyện cậu bé nhỏ mũi lâu năm, thơ cô dạy.- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị một vài trái trơn mang đến ttốt ôn kiến thức Tung với bắt nhẵn. Cô mang đến tthấp nghịch theo team hoặc đùa 1 trẻ 1 láng, có thể cho 1 ttốt tung một tphải chăng bắt, hay là 1 chúng ta vừa tung vừa bắt hoặc một bạn tung các bạn trong nhóm bắt theo thứ tự. chúng ta như thế nào bắt ko được trơn chúng ta đó lên tung nhẵn. Tiếp tục cô đến tphải chăng Đếm mang đến 5 phân biệt các nhóm tất cả 5 đối tượng người dùng. Cô sẵn sàng một số trong những vật dụng như một bàn chân, 1 bàn tay cùng mang lại ttốt đếm lắp số tương ứng, đếm các số từ là một mang đến 5. Đọc chữ số đó.- Bài new : cô sẵn sàng một số trong những bức tranh về khung hình của bé xíu. Cô thực hiện cho tphải chăng làm cho thân quen nhận thấy về một trong những bộ phận trên khung người tthấp thông qua nhiều mẹo nhỏ, đố câu đố, chơi trò chơi- Ctương đối trò nghịch tải : Tạo dáng.Cô cho tthấp vừa đi vừa hát một bài xích nào kia vào lịch trình khi nghe hiệu “lệnh tạo ra giáng, chế tạo ra giáng” ttốt trả lời đồng tkhô cứng “Giáng gì, giáng gì?” cô nói dáng vẻ nhổ cỏ, hái rau, quét công ty, mang lại gà ăntùy cô, ttốt tạo dáng vẻ phù hợp. Sau một đoạn nhạc cô nói tạo nên một giáng góp trẻ hứng trúc háo hức chơi. Trò đùa tiếp tục trong khoảng 3 – 5 phút ít.- Trò chơi dân gian: Nu na nu nốngCô đến tthấp chơi theo nhóm, ngồi thành 1 mặt hàng ngang, choạc thẳng chân ra, cho 1 bạn vào đội, dùng tay chỉ từng chân chúng ta cùng bản thân phối kết hợp gọi lời đồng dao “ nu na, nu nóng”. Đến câu ở đầu cuối rơi vào hoàn cảnh chân chúng ta làm sao thì các bạn này được chứa chân kia. Tiếp tục nghịch cho tới hết chân. - Trò đùa tự do cùng với hình học ghnghiền người, vẽ thoải mái, chơi cùng với láng, búp bê, hột hạt.3. Hoạt hễ bao gồm công ty đích :3.1Chuẩn bị môi trường chuyển động bao gồm chủ đích*Không gian tổ chức triển khai : Trong lớp học tập.*Đồ dùng phương tiện:- Bàn ghế, tranh ma vẽ các bạn nam, bạn gái, một số vật dụng đùa lô tô về các món ăn, vật dụng của bé .- Một số vật dụng trong chủ điểm như : mũ, áo, búp bê 3.2.Phương thơm pháp: Trực quan, đàm thoại với luyện tập.3.3 Tiến hành hoạt động gồm chủ đíchMôn : Khám phá khoa họcĐề tài : Bé biết được những điều gì về nhỏ bé.Hoạt đụng của côHoạt đụng của ttốt * Hoạt hễ 1: Bé biết gì ?- Trò cthị xã với trẻ về ngày sinh nhật của ttốt, tâm trạng khi đó – nhắc trẻ hãy suy nghĩ xem bản thân hiểu gì về phiên bản thân mình ?- Hát “ Mừng ngày sinc nhật” - Bài hát vừa nói gì ? Vậy ai biết về phần mình, bao gồm gì mình yêu thích, mình là ai vậy? Hãy cùng nghe mẩu truyện của mỗi các bạn demo coi ai biết về tay nhiều nhất ? nói hay tuyệt nhất.* Hoạt hễ 2: Ai biết những.+Phân tích – Đàm thoại : - Mời từng tphải chăng lên tự reviews về phần mình ( cô gợi nhắc để trẻ đề nghị tập diễn tả, tăm tiếng, nam nữ, tôi say mê gì- Cô mời các trẻ khác lên thứu tự nói về mình.- So sánh sự như là nhau cùng khác biệt thân các trẻ.- Cô lựa chọn 2 bạn lên đứng cạnh nhau ai có nhận xét gì ?+ So sánh :- Bây giờ 1 các bạn tự chọn lựa thêm 1 các bạn không giống giới lên nhằm lớp so sánh + Liên hệ mở rộng :*Hoạt hễ 3 : Thi tài - Cho tphải chăng lên đề cập về bạn dạng thân bản thân.- Trò nghịch về đúng giới của mình- Cô đặt hình nam, con gái ra, hát 1 bài bác tphải chăng chạy về đúng giới. *Hoạt rượu cồn 4 : Ckhá “ kết bạn”- 1 chúng ta nam về với cùng 1 bạn nữ- 1 các bạn cao về với 1 bạn thấp- 1 các bạn nhỏ về với cùng một chúng ta mập- Tphải chăng vẽ về bạn dạng thân: Cô phát color cây bút, giấy mang đến ttốt, các con hãy làm cho hoạ sỹ vẽ về mình làm sao ?- Tthấp triển lẵm tranh mãnh vẽ của chính bản thân mình cùng cùng luận bàn.- Trẻ cùng nhau hát.- Tthấp lên kể về mình- Tôi thương hiệu là..năm nay tôitôi là nam giới xuất xắc nữ- Trẻ trường đoản cú kiếm tìm chúng ta bước tới cả lớp chỉ dẫn so sánh- Tthấp nghe và tđam mê gia chơi sau trường đoản cú nói tôi là trai tôi về hình bạn trai- Tphải chăng search cùng biệt lập rồi kết chúng ta với nhau.- Trẻ gọi thơ trở về bàn ngồi vẽ.4. Hoạt động góc: Cô mang đến tthấp hát một bài bác chat chit về nội dung tiếp nối nhân hoa về những góc chơi theo thỏa thuận thuở đầu. *Góc phân vai : Bác sỹ đi khám căn bệnh . - Yêu cầu : Tthấp trình bày vai nghịch bác sỹ xét nghiệm, động viên kê đối kháng, phân phát dung dịch đến người mắc bệnh. - Chuẩn bị : Một nguyên lý của BS : kim tiêm, ống nghe, dung dịch - Tổ chức thực hiện : Cho trẻ trường đoản cú lựa chọn các góc chơi theo ý thích. Lúc đùa bệnh nhân xếp mặt hàng nêu triệu chứng bệnh dịch, cảm ơn bác sỹ lúc đã xét nghiệm xong* Góc tạo ra : Xây nhà của nhỏ nhắn. - Yêu cầu : Tthấp biết chọn đều nguyên vật liệu để xây được nhà đất của nhỏ nhắn theo đầu óc và tưởng tượng trẻ cùng kết hợp nghịch, trí tuệ sáng tạo lúc thi đấu. - Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa to, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ “nhà của bé ...” - Tổ chức hoạt động : Xây dựng nhà đất của bé với những cây chình ảnh, vườn cây, nhà ...Trẻ nhận vai chơi, cùng về góc đùa thỏa thuận xây gì trcầu, xây gì sau ( Cô bao hàm khuyên bảo ...)* Góc học hành – sách : Đọc chữ cái, ghnghiền hình chúng ta trai, bạn nữ với đánh màu, tra cứu tnhóc kể cthị xã, viết các số. - Yêu cầu : Tphải chăng hiểu vần âm, ghxay hình các bạn trai, bạn nữ, tô màu sắc các bạn trai, bạn nữ, tra cứu trạng rỡ đề cập cthị xã, viết, ghnghiền số. - Chuẩn bị : Các vần âm, hình hình họa các bạn trai, bạn nữ, cây bút màu sắc. - Tổ chức chuyển động :Tthấp biểu hiện bạn trong trỡ , tập đề cập cthị xã trí tuệ sáng tạo, kiếm tìm đọc vần âm, chữ số..* Góc thẩm mỹ và nghệ thuật : Vẽ, xé, dán tô màu sắc về bạn dạng thân. Hát múa di chuyển cơ thể theo nhạc công ty điểm. -Yêu cầu : Trẻ múa hát chuyển vận cơ thể theo nhạc cùng biết vẽ, xé, dán đánh màu sắc về bạn dạng thân. Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác. - Chuận bị : Băng nhực máy casec về chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu, giấy màu mang lại trẻ đánh, vẽ, xé. - Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc đùa, về cùng nhau triển knhì trò chơi, cô bao gồm trẻ động viên khuyên bảo để trẻ cùng nhau trả lời nhóm – đùa có thứ tự đoàn kết, không ttinh quái giành nhau.* Góc thiên nhiên: Ckhá cùng với mèo nước - Yêu ước : Trẻ biết nghịch với cát nước, sáng làm ra các đồ vật mà bé thích. - Chuẩn bị : Xô ncầu, cát, dụng cụ nhỏng xẻng, chai đong ncầu... - Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát nhỏng đắp tế bào hình trường mầm non, đong ncầu, cát vào chai lọ, khuôn, trộn màu vào ncầu theo ý thích của trẻ.5. Hoạt đụng quan tâm nuôi dưỡng:- Rèn mang lại tphải chăng nằn nì nếp, giữ lại vệ sinh khung hình - Tập rửa tay, chân, cọ mặt, dạy dỗ ttốt ăn, uống Gọn gàng, vừa lòng lau chùi.- Động viên tthấp nạp năng lượng không còn suất .- Cho tphải chăng ngủ đúng tiếng, tròn giấc.- Giữ an ninh hoàn hảo nhất đến tphải chăng.6, Hoạt hễ chiều :- Ôn kiến thức sẽ học : Bé biết những gì về bé- Làm quen thuộc kỹ năng và kiến thức new : Vẽ về bản thân.- Cho trẻ nghịch tự do theo nguyện vọng.- Ttốt phát âm thơ, hát những bài xích về chủ đề.- Tập nề hà nếp cùng các đội hình cho các chuyển động.- Cho trẻ chơi tự do thoải mái ở các góc.7. Bình cờ, trả ttốt.Cô đến trẻ hát bài mừng sinc nhật cùng cả nhà chuyện trò về câu chữ bài xích hát. Vậy hôm nay trong lớp bản thân bao gồm ai sinh nhật không? Sinc nhật các nhỏ sẵn sàng gì? Và các bé thêm 1 tuổi thì các con đề nghị như vậy nào? Vậy trong thời gian ngày bây giờ ai la phần lớn các bạn điễn hình, gương mẫu mã nhất? ... cô mang đến trẻ nhân xét rồi cô thừa nhận xét lại với triển khai mang đến tthấp cắn cờ. Và hết giờ đồng hồ thì trả tthấp. Đảm bảo an ninh mang đến trẻ.8. Nhận xét cuối ngày :Cô........................................Cháu...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................************************************************************ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thđọng Tư ngày 23 tháng 9 năm 2015Môn : Hoạt đụng chế tạo hình.Đề tài : Vẽ các bạn trai, chúng ta gái( Đề tài )I.Mục đích yêu cầu- Tthấp biết vẽ chúng ta trai, bạn nữ biểu lộ các nét vẽ cơ bản của khung người bên trên trang giấy. - Ttốt hiểu rằng những thành phần trên cơ thể fan - giáo dục và đào tạo tthấp biết tạo nên bản thân đẹp hẳn lên.II.Các vận động vào ngày1.Đón trẻ, truyện trò đầu giờ đồng hồ, thể dục thể thao buổi sáng1.1Đón tthấp, chat chit đầu giờ- Trao thay đổi với phụ huynh về chủ thể new, đóng góp hình ảnh riêng rẽ của tphải chăng sau gửi lại- Trao thay đổi chế độ bổ dưỡng của trẻ kênh b. - Nhắc tthấp trường đoản cú xếp vật dụng cá thể đúng vị trí phương tiện.1.2 Thể dục buổi sáng:- Tập bài bác tiết điệu theo theo nhạc cùng kăn năn lá bài bác hát “ Cái mũi” (Nhún, rung lắc mông, gửi tay cao, dang ngang, nhảy đầm. . ) Theo tiết điệu bài bác hát, kết phù hợp với những hễ tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, bật 1.2.Hoạt đụng bên cạnh trời:- Cho trẻ quốc bộ, nói chuyện về thời tiết, xúc cảm của tphải chăng với tiết trời.- Đọc thơ, hát hầu hết bài bác há, bài bác thơ theo chủ đề như: mẫu mũi, nhì bàn tay xinch, mừng sinch nhât, truyện cậu bé mũi nhiều năm, thơ cô dạy dỗ.- Ôn bài cũ : cô chuẩn bị một số trong những bức ảnh về cơ thể của nhỏ xíu. Cô tiến hành đến tthấp làm quen thuộc nhận thấy về một trong những phần tử trên khung người trẻ thông qua nhiều mẹo nhỏ, đố câu đố, đùa trò chơi- Bài bắt đầu : Cô cho trẻ nhận ra giới tính về phần mình về chúng ta, với đặt ra ý tưởng của bản thân lúc cô mang lại vẽ về các bạn trai, bạn nữ. Và Khi vẽ những bé rứa cây viết như thế nào? Cầm bởi mấy ngón? Vẽ hoàn thành các nhỏ làm gì? Tô màu. Cô hoàn toàn có thể đến tphải chăng tập vẽ bằng phấn bên trên Sảnh trường.- Ckhá trò đùa vận tải : Tạo dáng vẻ.Cô đến trẻ vừa đi vừa hát một bài nào kia vào lịch trình mặc nghe hiệu “lệnh chế tạo ra giáng, chế tạo giáng” tthấp trả lời đồng tkhô cứng “Giáng gì, giáng gì?” cô nói dáng vẻ nhổ cỏ, hái rau xanh, quét công ty, mang đến gà ăntùy cô, tphải chăng tạo dáng vẻ tương xứng. Sau một quãng nhạc cô nói chế tác một giáng giúp trẻ hứng trúc hào hứng nghịch. Trò nghịch liên tục trong tầm 3 – 5 phút.- Trò chơi dân gian: Nu na nu nốngCô cho tphải chăng chơi theo đội, ngồi thành 1 mặt hàng ngang, giạng thẳng chân ra, cho 1 các bạn vào nhóm, dùng tay chỉ từng chân bạn và bản thân phối kết hợp phát âm lời đồng dao “ nu na, nu nóng”. Đến câu sau cuối lâm vào cảnh chân bạn làm sao thì bạn này được đựng chân kia. Tiếp tục nghịch cho tới không còn chân. - Trò đùa tự do với hình học tập ghnghiền tín đồ, vẽ thoải mái, nghịch cùng với nhẵn, búp bê, hột phân tử.3. Hoạt động gồm chủ đích :3.1Chuẩn bị môi trường thiên nhiên hoạt động tất cả công ty đích*Không gian tổ chức triển khai : Trong lớp học *Đồ sử dụng phương tiện:- Vsinh hoạt tạo thành hình, ttrẻ ranh vẽ bé nhỏ trai, nhỏ nhắn gái – Bàn ghế, color sáp.- Một số đồ dùng trong chủ điểm như : mũ, áo, búp bê 3.2.Phương pháp: Trực quan tiền, đàm thoại cùng Thực hành .3.3 Tiến hành vận động có công ty đích:Môn : Hoạt đụng tạo ra hìnhĐề tài : Vẽ chúng ta trai, nữ giới ( Đề tài)* Hoạt đụng 1: Cùng vẽ về mình- Trò chuyện dẫn dắt vào bài- Cô cùng tphải chăng xúm xkhông nhiều hát bài “ Cái mũi ”- Mỗi bạn có một thương hiệu riêng biệt để làm gì?- Trò chuyện với trẻ về tên giới tính, ttốt nêu Đặc điểm của chính mình, tóc da, dáng vẻ, mập, bé, cao thấp - Cô nói thương hiệu để phân minh người này với những người không giống, các bạn trai với nữ giới.* Hoạt cồn 2 : Cùng nhỏ bé thảo luận- Phân tích + Đàm thoại :- Hôm ni bé vẽ về chúng ta trai, nữ giới vẽ như vậy nào? ( cô gợi nhằm ttốt nói, nếu như bé cao, Khủng thì con vẽ cầm cố nào? ( cao người mẫu, sống lưng lâu năm..)- Các nhỏ tưởng các bạn của chính bản thân mình mang quần áo color gì, thì hãy vẽ cùng tô màu sắc theo ý nhé/ giả dụ con là nam thì con vẽ mái tóc mang lại cân xứng.- Đây là bức ảnh chúng ta từ bỏ vẽ về mình vậy chúng ta vẽ điều đó sẽ đúng chưa?* Hoạt hễ 3 : Cùng thi tài- Trẻ về bàn cùng gọi thơ “ Bàn tay ngoan”- Cô mngơi nghỉ nhạc dịu vừa đề xuất cho ttốt vẽ.- Cô cho từng ttốt hỏi con vẽ con cao giỏi thấp, vẽ ra làm sao mang lại cao, bé mang xống áo màu sắc gì?bạn gái thì tóc như thế nào? Bạn trai thì như vậy nào?- Gợi ý cho tthấp vẽ trí tuệ sáng tạo.* Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm- Ttốt treo thành phầm lên giá chỉ.- Mời tthấp lên dìm xét tnhãi con.- Vì sao con cháu chọn ttinh quái này- Cô thừa nhận xét bổ sung cập nhật thêm.- Kết thúc : Trẻ dọn dẹp trang bị dùng- Cô cùng ttốt trò chuyện- Ttốt hát ngồi xung quanh cô- Tphải chăng vấn đáp theo ý- Tthấp quan lại gần kề với nêu câu chữ tranh- Ttốt đọc thơ về bàn ngồi.- Trẻ nêu ý muốn và vẽ theo sự gợi ý của cô ý.- Trẻ treo trỡ nhấn xét toắt con của chính bản thân mình cùng bạn- 2 3 tthấp lên chọn4. Hoạt đụng góc:Cô mang đến trẻ hát một bài chuyện trò về câu chữ kế tiếp nhân hoa về những góc nghịch theo thỏa thuận ban đầu. *Góc phân vai : Bác sỹ khám dịch . - Yêu cầu : Trẻ biểu thị vai nghịch BS thăm khám, cổ vũ kê 1-1, vạc thuốc đến bệnh nhân. - Chuẩn bị : Một luật của BS : kyên ổn tiêm, ống nghe, thuốc - Tổ chức thực hiện : Cho trẻ tự lựa chọn những góc chơi theo ý thích. Lúc nghịch người bệnh xếp sản phẩm nêu bệnh dịch, cảm ơn bác sỹ Lúc vẫn đi khám xong* Góc tạo : Xây nhà của nhỏ nhắn. - Yêu cầu : Tphải chăng biết chọn hầu như vật liệu nhằm xây được nhà của bé bỏng theo trí nhớ với tưởng tượng ttốt thuộc kết hợp nghịch, sáng tạo khi thi đấu. - Chuẩn bị : Các khối gạch, đồ lắp ráp, một số cây nhựa khổng lồ, nhỏ, thảm cỏ, các bảng hiệu có chữ “nhà đất của bé ...” - Tổ chức hoạt động : Xây dựng nhà của nhỏ nhắn cùng với những cây chình họa, vườn cây, đơn vị ...Trẻ nhận vai đùa, cùng về góc chơi thỏa thuận xây gì trmong, xây gì sau ( Cô bao hàm giải đáp ...)* Góc học hành – sách : Đọc chữ cái, ghép hình các bạn trai, bạn nữ và đánh màu sắc, tìm kiếm ttinh ranh đề cập chuyện, viết các số. - Yêu cầu : Ttốt đọc vần âm, ghnghiền hình bạn trai, bạn nữ, tô color các bạn trai, nữ giới, tìm kiếm tranh kể cthị xã, viết, ghép số. - Chuẩn bị : Các vần âm, hình hình họa chúng ta trai, bạn nữ, bút màu sắc. - Tổ chức vận động :Trẻ bộc lộ bạn trong tnhóc con , tập nói cthị xã sáng tạo, search gọi chữ cái, chữ số..* Góc thẩm mỹ : Vẽ, xé, dán sơn màu sắc về phiên bản thân. Hát múa tải cơ thể theo nhạc nhà điểm. -Yêu cầu : Tphải chăng múa hát chuyên chở cơ thể theo nhạc và biết vẽ, xé, dán tô color về bản thân. Trẻ thể hiện có nghệ thuật, sáng tạo hứng thú và biết hợp tác. - Chuận bị : Băng nhực máy casec về chủ đề, vở, bút chì, bút sáp màu, giấy màu sắc mang lại trẻ tô, vẽ, xé. - Tổ chức hoạt động : Trẻ tự chọn góc đùa, về cùng nhau triển knhị trò nghịch, cô tổng quan trẻ động viên khuyên bảo để trẻ cùng nhau trả lời nhóm – đùa có thứ tự đoàn kết, ko tnhãi con giành nhau.* Góc thiên nhiên: Ckhá với cát nước - Yêu ước : Trẻ biết chơi với cát nmong, sáng mang tới các đồ vật mà bé thích. - Chuẩn bị : Xô nước, cát, dụng cụ nlỗi xẻng, cnhị đong nmong... - Tổ chức hoạt động : Trẻ chơi với cát như đắp tế bào hình trường mầm non, đong nước, cát vào cnhị lọ, khuôn, pha màu vào nước theo ý thích của trẻ.5. Hoạt động âu yếm nuôi dưỡng:- Rèn đến tphải chăng nài nếp, giữ lại dọn dẹp và sắp xếp khung người - Tập cọ tay, chân, cọ khía cạnh, dạy dỗ tthấp ăn, uống Gọn gàng, thích hợp dọn dẹp.- Động viên ttốt nạp năng lượng không còn suất .- Cho trẻ ngủ đúng tiếng, đẫy giấc.- Giữ an ninh tuyệt đối mang đến ttốt.6, Hoạt động chiều :- Ôn kỹ năng đã học : đồ dùng bàn tay.- Làm quen thuộc kiến thức và kỹ năng mới : Hát bài bác “ Mừng sinc nhật”. Cthị xã “cậu nhỏ bé mũi dài”- Cho trẻ đùa tự do theo nguyện vọng.- Tthấp gọi thơ, hát những bài bác về chủ thể.- Tập nề hà nếp cùng các quy củ cho các chuyển động.- Cho tthấp nghịch tự do làm việc các góc.7. Bình cờ, trả tthấp.7. Bình cờ, trả ttốt.Cô đến tthấp hát bài bác mừng sinch nhật với mọi người trong nhà chuyện trò về nội dung bài hát. Vậy bây giờ vào lớp mình có ai sinc nhật không? Sinh nhật những con chuẩn bị gì? Và những bé thêm 1 tuổi thì những nhỏ phải như thế nào? Vậy trong ngày lúc này ai la các bạn điễn hình, gương mẫu nhất? ... cô cho ttốt nhân xét rồi cô dấn xét lại cùng triển khai đến tthấp cắn cờ. Và không còn tiếng thì trả trẻ. Đảm bảo bình an cho tthấp.8. Nhận xét cuối ngày :Cô........................................Cháu...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................***************************************************KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ đọng năm ngày 24 mon 9 năm 2015Môn : Giáo dục đào tạo âm thanh.Làm quen thuộc vnạp năng lượng họcĐề tài : Mừng sinc nhật ( Trọng vai trung phong là dạy hát ) Nghe : Cây trúc xinc – Trò đùa : Đoán thù coi ai hát.- Cthị xã : Cậu nhỏ xíu mũi dàiI.Mục đích tận hưởng :+ Ttốt đọc nội dung cthị trấn, ghi nhớ trình trường đoản cú mẩu truyện.- Tthấp kể lại chuyện, mô tả lời nói, hành vi của nhân đồ vật.- Phát triển ngữ điệu nói khổng lồ, ví dụ, mạch lạc, biểu cảm.- Giáo dục tthấp biết cấu kết, vâng lời phần đông bạn.+ Trẻ hát trực thuộc bài bác hát tiếng việt với giờ anh, cụ thể, đúng nhạc.- Tphải chăng hát diễn đạt thú vui như sinch nhật bản thân Khi hát.- Trẻ hát phối hợp chuyển động nhịp nhàng theo bài hát.- Trẻ nghe, đọc cảm giác ngôn từ, giai điệu bài bác hát- Phát triển tai nghe cho tthấp và sự nhận ra giọng của khách hàng.II.Các chuyển động trong thời gian ngày :1.Đón trẻ, chuyện trò đầu tiếng, thể dục buổi sáng :1.1Đón trẻ, chat chit đầu giờ:- Trao thay đổi với phú huynh về chủ đề mới, góp phần hình ảnh riêng của tthấp sau gửi lại- Trao đổi chế độ bồi bổ của trẻ kênh b. - Nhắc tphải chăng trường đoản cú xếp vật dụng cá nhân đúng địa điểm phương tiện.1.2 Thể dục buổi sáng:1.2 Thể dục buổi sáng:- Tập bài nhịp điệu theo theo nhạc cùng kân hận lá bài hát “ Cái mũi” (Nhún, rung lắc mông, chuyển tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp độ bài hát, kết hợp với những rượu cồn tác : Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 4, nhảy 1.2.Hoạt động ngoại trừ trời:- Cho tthấp quốc bộ, nói chuyện về tiết trời, xúc cảm của trẻ cùng với tiết trời.- Đọc thơ, hát những bài há, bài xích thơ theo chủ đề như: mẫu mũi, nhị bàn tay xinc, mừng sinch nhât, truyện cậu nhỏ bé mũi dài, thơ cô dạy.- Ôn bài bác cũ : Cô đến tthấp ôn phân biệt giới tính về tay về các bạn, với đặt ra phát minh của mình lúc cô đến vẽ về các bạn trai, bạn gái? Vẽ kết thúc các nhỏ có tác dụng gì? Tô màu sắc. Cô rất có thể mang lại ttốt tập vẽ bởi phấn trên Sảnh trường.- Bài mới : Cô đến ttốt làm cho thân quen một trong những kiến thức về mẩu truyện cậu nhỏ nhắn mũi nhiều năm. Cô nói 1 lần mang lại trẻ nghe rồi cùng đàm thoại về ngôn từ câu chuyện. mẩu truyện mong muốn nói đến bọn họ biết gần như gì? Và sau đó cô mang lại tthấp hát bài mừng sinh nhật bên dưới các hiệ tượng bởi tphải chăng đã thuộc. tổ, lớp, cá nhân rất nhiều được mô tả.- Chơi trò đùa chuyên chở : Tạo dáng vẻ.Cô mang lại trẻ vừa đi vừa hát một bài xích như thế nào kia vào lịch trình lúc nghe hiệu “lệnh chế tạo ra giáng, chế tạo ra giáng” tphải chăng trả lời đồng thanh khô “Giáng gì, giáng gì?” cô nói dáng vẻ nhổ cỏ, hái rau, quét đơn vị, cho gà ăntùy cô, trẻ tạo vẻ tương xứng. Sau một đoạn nhạc cô nói tạo ra một giáng giúp ttốt hứng thụ hào khởi đùa. Trò nghịch tiếp tục trong khoảng 3 – 5 phút ít.- Trò đùa dân gian: Nu na nu nốngCô đến tphải chăng nghịch theo nhóm, ngồi thành 1 mặt hàng ngang, choãi thẳng chân ra, cho 1 các bạn vào team, dùng tay chỉ từng chân bạn với bản thân phối kết hợp gọi lời đồng dao “ nu na, nu nóng”. Đến câu ở đầu cuối lâm vào chân bạn nào thì chúng ta đó được cất chân đó. Tiếp tục đùa cho đến hết chân. - Trò chơi thoải mái với hình học tập ghnghiền bạn, vẽ thoải mái, đùa với láng, búp bê, hột hạt.3. Hoạt đụng tất cả chủ đích :3.1Chuẩn bị môi trường xung quanh vận động bao gồm công ty đích*Không gian tổ chức triển khai : Trong lớp học *Đồ cần sử dụng phương thơm tiện:- Máy mèo sét, băng nghe nhạc, nhạc đệm – 1 bánh sinh nhật vẽ ra, 1 mũ chụp bịt khía cạnh.- Tnhãi nhép vẽ ngôn từ mẩu truyện, ttinh quái viết cả câu .- Trỡ vẽ “ Bé ăn cháo tấm”3.2.Pmùi hương pháp: Đàm thoại, trực quan lại và rèn luyện .3.3 Tiến hành vận động gồm chủ đíchMôn : Làm quen văn họcCậu bé bỏng mũi dàiHoạt hễ của côHoạt hễ của tphải chăng * Hoạt cồn 1: Bé biết được những gì về bạn dạng thân mình.- Trò cthị trấn về bản thân tthấp ?- Trẻ ra mắt về tay nam giới tốt thanh nữ, cao xuất xắc phải chăng, nhỏ xíu giỏi béoCó một mẩu truyện đề cập về cậu nhỏ nhắn không cần có mũi, tai, đôi mắt. Đó là câu chuyện “ Cậu bé xíu mũi dài”.* Hoạt hễ 2: Cùng lắng tai.- Cô kể lần 1: theo tma lanh - Cô nhắc lần 2 : Theo tranh con viết mẩu chuyện kèm theo như hình ảnh. Kể trích kéo đến văn bản cthị xã hiểu rõ các trường đoản cú “ Ngạc nhiên”.* Đàm thoại : Câu chuyện có tên là gì ? - Có rất nhiều nhân đồ nào? ( Cậu bé nhỏ, ong, chlặng hoạ ngươi, vườn hoa).- Cậu bé bỏng không có nhu cầu các gì trên cơ thể ?- Ai là bạn sẽ khulặng nhủ cậu bé ?- Cậu nhỏ xíu bao gồm nhận thấy là đồ vật gi cũng khá phải không?- Cuối cùng cậu nhỏ xíu tất cả nghe lời chlặng, ongkhông ?- giáo dục và đào tạo tthấp : Phải nghe lời phần nhiều tín đồ nhé.* Tphải chăng nói cthị trấn :- Ttốt kể chuyện theo tranh- Kể không tồn tại tranh, kể theo toắt con.- Ttốt đề cập làm cho động tác điệu bộ minc hoạ..- Cho lớp nhại lại tập kể những nhân vật trong cthị xã - Cá nhân tphải chăng lên nói cô khen tphải chăng kịp lúc.*Hoạt rượu cồn 3 : Trò chơi : “ Ai hay hơn” - Thi thể hiện giọng các nhân vật trong cthị trấn.- Cho tthấp vẽ, tô color các nhân thứ trong chuyện.- Cô cùng ttốt trò chuyện- Tphải chăng chăm chú nghe cô kể- Tthấp cầm cố nhau trả lời- Một vài trẻ kể. - Cả lớp tập kể.- 2 tphải chăng lên nhắc.- Tuỳ vào thời gian để tổ chức triển khai chơi.Môn : Giáo dục đào tạo âm nhạcĐề tài : Dạy hát Mừng sinch nhậtHoạt hễ của côHoạt rượu cồn của tthấp * Hoạt đụng 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào bài- Trò chuyện về ngày sinh nhật của tphải chăng.- Ngày ấy con thấy tía chị em hay làm gì?* Hoạt đụng 2: Bé làm cho ca sỹ.- Cô gửi trực rỡ vẽ bánh sinh nhật ra tthấp ngồi gắn bó, hãy chứa cao giờ hát mừng ngày sinh nhật.- Cho tphải chăng hát cả lớp.( cô sửa sai)- Dạy trẻ cùng hát theo cô.- Dạy tthấp hát theo tay chỉ tay luân phiên- Hát to lớn, bé dại, cao, rẻ.- Kết vừa lòng bài bác “ Cùng nhấp lên xuống lư” chuyển động các bộ phận.- Mời hát đối nhóm nam, con gái.- Hát cá thể.* Nghe hát : Cây trúc xinch.- Lần 1 cô hát biểu lộ nét mặt- Lần 2 cô hát minh hoạ bao gồm nón lá.- Lần 3 cô mở thứ tphải chăng minh hoạ theo băng nhạc. * Trò chơi : Đân oán xem ai hát.- Luật chơi : Chụp bít mặt, chỉ nghe các bạn hát rồi đân oán thương hiệu chúng ta.- Lần lượt mời trẻ lên nghịch, biến động viên tphải chăng chơi, khen ttốt đúng lúc.- Kết thúc : Cô dẫn lời – Cho ttốt hát lại bài bác “ M

Chuyên mục: Blogs